多啦觅法队队伍简介

do re mi fa……跳动的是五线谱上曼妙的旋律，跳动的是我们青春的激情昂扬。

多啦觅法，都来觅法，我们的口号是：坚持正义，追求法理，遵法守法。

这个薄弱的4+1的组合——4个来自广外财经学院会计专业和1个来自华师思想政治教育专业的小女子——带着一点不自信，带着一点坚定，带着齐心协力，我们参加了金沙集团1862cc第四届的与法同行调研大赛，不自信源于对专业法律只有浅薄的认识，坚定源于各自内心强大的动力与毅力，我们齐心协力，克服了调研路上的困难，也许我们不够专业，也许我们的调研仍旧瑕疵斑驳，可是一路收获颇多，一路的进步着，我们努力所以无憾。

调研感想

讨论主题时，教授曾说过尊重著作权不随意传播课件的一句话闪入脑里，虽谈不上艺术创作者的灵感创作，但方向有了，目标有了，这些易造成侵犯著作权行为法律是如何界定的呢？打破从保护个人权利的调研角度出发，我们警醒大学生用法律武器的保护不单是保护自己的权益不受害，不损害他人合法权益也是法律保护形式之一。

到底侵犯没？到底侵权没？一度我们纠结在这个法于不法的边沿，甚至觉得这个主题没法搞下去了，因为我们没有指导老师，没有专业的建议，就靠着自己摸索着。可是跳脱出这个点，宏观看待整个调研大赛的时候，我们觉得这不是一场是非判断的比赛，我们翻查相关案例与法律条文，在对比中深入调研。

我们无法像法官一样判决是否犯罪，可是整个调研我们希望可以在大学生群体中起积极2R作用，包括：raise awareness，警醒这个成风的现象，regulate behavior，规范自己行为，避免隐性侵权。

调研作品简介

论文写作对于大学生来说是destination，为了借鉴？为了完成任务？种种原因之下，大学生上网搜索范文，资料，然后顺便的“复制黏贴”，在很多伟人的肩膀之下完成了“自己”的作品；大学的教科书都是大头书，多且贵又使用寿命短，为了节约资源降低成本，大学生批量影印教材，装订成本；有些教授名言课堂上的课件不会留底，为了一己之之便，有的大学生干脆利用录音工具录下教授的课上内容，并发扬share的贡献精神广为传播。

这种行为是否构成对原著的侵权？是的话我们不是捡了芝麻丢了西瓜？对此我们小组对这个问题在大学生群体中进行了调研分析。